Vienkārši veiciniet izpratni par daudzumu
Atkal un atkal mācekļi sūdzas, ka viņi vēlētos pieņemt darbā jauniešus, ja viņiem būtu tikai praktiski pielietojamas matemātikas un vācu valodas zināšanas. Problēma ir tā, ka daudzi cilvēki gadu gaitā ir ieguvuši diezgan labas atzīmes šo priekšmetu pārbaudījumos, taču ar piemērojamajām zināšanām (kvantitātes izpratni) tas izskatās pavisam savādāk.
Tāpēc ir jēga ikdienā ar bērniem radīt situācijas, kurās var izmantot arī skolas zināšanas.
Šeit ir kvantitātes izpratnes piemērs (iespējams, no trešās klases):
Ielieciet uz paplātes miltu vai cukura (1 kg) paciņu un izklājiet to pēc iespējas vienmērīgāk. Tad bērnam ir jāsadala dažādas summas ar nazi, ar nazi sagriežot miltu vai cukura kaudzi. Šādas summas var, piem. būt: 500 g, 250 g, 125 g, 750 g. Tas ir vairāk aptuvens norādījums (piemēram, zināt, ka 500 g ir puse no miltu vai cukura kaudzes).
Tad miltus vai cukuru var izmantot cepšanai. Šeit jums atkal ir labs vingrinājums darījumiem ar mērvienībām, jo piens, tauki utt. Jāmēra pēc receptes.
Tātad cilvēks ir izdarījis kaut ko matemātikas praktiskai izpratnei un galu galā pat saņem atlīdzību.
