Maigs dienas aprūpes ievads ar Berlīnes ieradumu modeli
Tiesības uz aprūpi
Kopš 2013. gada augusta katram bērnam Vācijā kopš gada vecuma ir likumīgas tiesības uz bērnu aprūpes vietu dienas aprūpes centrā (Kita). Pagaidām teorija. Kā šo prasību var realizēt praksē, ir cits jautājums. Kurš attālums līdz Kita tiek uzskatīts? Vai joprojām saprātīgs ?? Ko darīt, ja (juridiski) iedomājamā bērnudārza pedagoģiskā pieeja jums nepatīk? Vācijas pilsētu konurbācijās tagad ir ieteicams pirms bērna piedzimšanas iesniegt pieteikumu Kitaplatz saņemšanai. Tad līdz bērna otrajai dzimšanas dienai, kas atrodas gaidīšanas sarakstā, ir iespēja paslīdēt uz augšu, lai faktiski izmantotu aprūpes tiesības. Trūkst daudz lietu: pietiekami daudz bezmaksas dienas aprūpes, labi apmācītu pedagogu un, protams, naudas, lai labotu šos pārkāpumus. Bet pietiekami daudz sūdzības: pagājušā gada plašsaziņas līdzekļos efektīvais Kitastreiks jau ir pievērsis uzmanību tēmai. Mēs šeit vēlamies veltīt uzmanību jautājumam, kam jāpievērš uzmanība, ja par jūsu bērnu faktiski kāds kitaplatz ir saķēries, ticis apkarots vai pat saukts pie atbildības.
Personīgas attiecības
Es vairāk nekā desmit gadus strādāju par skolotāju Berlīnē, un kā vīrietis vienmēr bija mazākums (pasniedzēji vīrieši veido tikai trīs procentus no visiem kaitborda darbiniekiem). Darba kolēģi parasti ir kolēģi, un arī vecākiem tas jādara ar mātēm, tāpat kā ar tēviem. Kā "izredžu cilvēks"? Vispirms es strādāju privātā aprūpē ar ļoti maziem bērniem no viena līdz trim gadiem. Pēc tam es biju atbildīgs par divu līdz četru gadu vecu cilvēku grupu protestantu dienas aprūpes centrā. Abās iestādēs ātri kļuva skaidrs, ka mana galvenā kompetence ir iepazīšanās jomā. Kāpēc? Es nezinu, tas vienkārši darbojās labi. Nākamajā tekstā lasāmības labad uz mani attiecas tikai vīriešu forma - "pedagogs". izmantots. Lūdzu dzimumu? / In? padomā pats.
Stresa faktora iepazīšana
No bērna viedokļa pierast parasti nozīmē vienu lietu: stresu. Parastajiem aprūpētājiem izveidotā saite tiek pēkšņi pārbaudīta. Audzinātāja uzdevums ir veidot jaunas un, galvenais, ilgtspējīgas attiecības ar bērnu, kurš ir izaudzis. Tas prasa laiku, pacietību un, pats galvenais, vecāku sadarbību. Esmu redzējusi daudzas mātes, kurām apmešanās laikā grūtāk izkļūt no gultas nekā viņu bērniem. Par laimi, dienas, kad bērnus vienkārši iemeta aukstā ūdenī, ir sen pagājuši: nogādājiet bērnu bērnudārza pirmajā dienā no rīta, ļaujiet raudāt un paņemiet pēcpusdienā, joprojām raudot. Tātad redzējāt? Iepazīšanās? bieži līdz 90. gadiem. Par to man pastāstīja mans vecākais kolēģis protestantu dienas aprūpes centrā (Prenzlauer Berg rajons, bijušais VDR).
Berlīnes iepazīšanās modelis
Šo iepazīšanās pieeju 1990. gadu sākumā izstrādāja Berlīnē dibinātais institūts INFANS (Lietišķās socializācijas pētījumu institūts / Agrīnās bērnības e.V.), īpaši bērnu uzņemšanai bērnībā līdz trīs gadu vecumam bērnudārzos un dienas aprūpes centros. INFANS 1988. gadā dibināja sociologs Hanss-Joahims Lāvens un izglītotāja Beate Andres kopā ar bijušo zinātnisko darbinieku grupu un Berlīnes Brīvās universitātes Zīdaiņu izglītības nodaļas absolventiem.
Berlīnes modelis ir uz saitēm orientēts jēdziens, kas koncentrējas uz bērna pieķeršanos vecākiem un audzinātājam. Tas ir sadalīts vairākos posmos un ir orientēts uz bērna vajadzību un iespēju gaitu un ilgumu. Tas nozīmē, ka iepazīšanās tempu nosaka pats bērns. Pirms aklimatizācijas notiek detalizēta saruna starp vecākiem un pedagogiem. Tas kalpo kā pirmā savstarpējā iepazīšana un aklimatizācijas laika detalizēta plānošana. Tā kā faktisko iepazīšanās ilgumu nevar noteikt, vecākiem ir jāieplāno pietiekami ilgs laiks ar drošības buferiem. Turpmāk trīs Berlīnes modeļa fāzes ir izskaidrotas sīkāk.
Pamata fāze
Vecāks un bērns pavada trīs līdz sešas dienas kopā dažas stundas ikdienas dzīvē grupas telpā. Šajā laikā audzinātājs sazinās ar bērnu, izmantojot rotaļu piedāvājumus vai piedalīšanos spēlē. Uz mājām (vai retu tēvu) attiecas šeit: Vienmēr reaģējiet uz bērnu, nekad nespiediet to spēlēties ar citiem un pat nespēlējiet ar citiem bērniem. Bērnam nepieciešama pārliecība, ka māte vai tēvs visu savu uzmanību velta viņam. Ja bērns sākumā vēlas sēdēt uz (droša) klēpja, tas ir labi. Ja tas sabojājas un nodarbojas ar rotaļlietām vai citiem bērniem, tā ir laba zīme.
Stabilizācijas un atdalīšanas fāze
Teorētiski šī fāze sākas ceturtajā apmešanās dienā. Audzinātājs turpina attīstīt kontaktu ar bērnu, palīdz viņam pusdienās un spēlē ar viņu.Māte vai tēvs iejaucas tikai tad, kad bērna un audzinātāja uzticības attiecības nav pietiekami spēcīgas. Pretējā gadījumā vecāka loma ir ierobežota ar pasīvu klātbūtni. Tagad var notikt pirmā atdalīšana. Tam nevajadzētu būt garākam par pusstundu. Atdalīšanas laikā mātei vai tēvam jābūt tiešā tuvumā, lai jebkurā laikā varētu ātri atgriezties. Bērna reakcija uz šo pirmo atdalīšanu nosaka tālāko iepazīšanās gaitu. Ja bērns šķiet pārliecināts un tikai nedaudz kairināts, atdalīšanas laiku nākamajās sešās dienās var lēnām palielināt. Tomēr, ja bērns nemierina sevi vai neraud vai mēģina sekot vecākiem, šis aklimatizācijas periods tiks pagarināts līdz divām līdz trim nedēļām.
Pēdējais posms
Stabilizācijas posms tiek uzskatīts par pabeigtu, kad bērns ir izveidojis skaidri saskatāmu emocionālu pieķeršanos audzinātājam. Pēc mātes vai tēva aiziešanas tas joprojām var protestēt vai saspringt, bet pedagogs to var ātri un neatlaidīgi mierināt. Tagad vecākiem vairs nav jāpaliek iestādē, bet viņiem jābūt pieejamiem, kad bērna krīze prasa ātru atgriešanos.
Mans padoms
Ja jūsu atvase drīz atradīsies dienas aprūpes centrā, pievērsieties svarīgai iepazīšanās tēmai (ja pedagogi to tik un tā nedara). Tīklā lasiet citu vecāku atsauksmes, kuri savu bērnu ir aklimatizējuši Berlīnes modelim. Manuprāt, labākais veids, kā nokārtot bērnu ar pēc iespējas mazāku (emocionālu) stresu. Tomēr tas prasa laiku un pacietību. Grupā nekad nedrīkst būt vairāk par diviem bērniem vienlaikus. Lielākajā daļā bērnudārzu personāla atslēga to tik un tā neatļauj. Ja pedagogi jūsu jaunajā dienas aprūpes centrā strādā pie citām aklimatizācijas koncepcijām, uzdodiet šo jautājumu. Neļaujiet sevi šādi formulēt? Būs, sākumā viņi visi raudās !? atlikt un aizsūtīt. Ja pedagogi nevēlas, lai vecāki kādu laiku atrastos grupā, parasti tā nav laba zīme.
Vai jums ir bijusi pieredze ar bērnu apmešanos dienas aprūpes centrā? Ja tā, ziņojiet komentāros.
